Trabalhando a coordenação motora

O trabalho surgiu, a partir de observação contínua das crianças realizando as atividades, onde as mesmas ainda não possuem muita noção de espaço, ou seja, pintam a folha inteira e não só o desenho que nela se encontra, recortam as gravuras em revistas ao meio, não conseguem ainda distinguir direita e esquerda, etc.Diante disso, surge  a necessidade da realização de um trabalho mais preciso, tendo como maior objetivo a estimulação para realizar as atividades com mais precisão. Utilizando diversos jogos e materiais didáticos, podemos trabalhar com nossos alunos a questão da coordenação motora fina e grossa. Aqui na sala de recurso, trabalhamos muito com essa questão.